Velkou výzvou, jak učinit historii „skutečnou“ pro studenty, je najít způsob, jak ji identifikovat. Ve věku, kdy jsme jen vytáhli to, co chceme, ze sociálních médií a YouTube, musí být pocit vzrušení obtížné zprostředkovat mladším studentům.
Aby inspiroval Apolla 11 mladšímu publiku, vzal jeden učitel na střední škole v Marylandu psaní hry pro studenty středních škol - včetně velké části původního přepisu, až po „podstatná jména“ a „slovesa“ počítače, které astronauti použili.
Richard Zmuda, který vyučuje v Annapolisu, poprvé přišel s myšlenkou před třemi lety poté, co přednesl projev společnosti National Honor Society High Schoolers, kde studentům citoval absoloventky, jako je například pilot lunárního modulu Apollo 11 Buzz Aldrin.
"Prozkoumal jsem Aldrina pro řeč a dozvěděl jsem se o něm osobně a o mise obecně fascinující podrobnosti," uvedl Zmuda. "Uvědomil jsem si, že i když jsem byl jako malý chlapec schopen sledovat v televizi první kroky Neila Armstronga na Měsíci, žádný ze studentů se o tuto zkušenost nemohl ani vzdáleně podělit." Přesto to byla jedna z nejdůležitějších událostí v historii lidstva. “
Výsledkem je pozoruhodně přesná adaptace přepisu mise a ta, která by byla zajímavou výzvou pro mladé thespiany, aby se dostali na jeviště. Existují skutečné řádky dialogu, které znějí blízko toho, co by řekl astronaut dne, například „Váš čas zapálení vaší eleliptické sekvence zapalování: 125: 19: 3470“. Naučit studenty, jak zprostředkovat smysl pro drama a zároveň zůstat věrni skriptu, by bylo zábavné cvičení. Vyžadovalo by to také nějaký výzkum, aby studenti pochopili, o čem mluví, což je pravděpodobné, že Zmuda chtěl sdělit.
To neznamená, že každá linie dialogu je taková technická. Zmuda pracuje na tom, aby uvedl drama v několika částech mise, včetně toho, jak Aldrin zpočátku zmeškal svůj první testovací „skok“ zpět na lunární žebřík a uhodil své holeně o příčku. Představený Aldrin volá publiku: „No, alespoň mohu říci, že jsem byl první člověk, který vlastně PEE na Měsíci,“ něco, co skutečný člověk nikdy nepřiblížil. V dramatickém smyslu však - zejména s ohledem na věk publika - to byl zábavný způsob, jak ukázat, jak vážná by mohla být situace, kdyby Aldrin měl větší potíže se dostat zpět.
Ještě zajímavější je Zmudovo rozhodnutí udržet herce mezi čtyřmi a sedmi lidmi - třemi astronauty a buď jedinou osobou jako CapCom v Mission Control, nebo třemi lidmi zastupujícími různé směny. Toto soustředí velkou část pozornosti na astronauty, ačkoli „Houston“ má působit jako dramatická fólie během častých výpadků komunikace (k nimž došlo i ve skutečné misi). Také to usnadňuje malé divadelní třídě představení hry.
Adaptace Apollo 11 je zábavným čtením vesmírných geeků a pravděpodobně je dobrým nástrojem pro výuku historie na střední a vyšší úrovni. Ačkoli scénář je občas velmi technický, učení studentů, jak číst tento materiál, lze přirovnat k učení, jak rozumět Shakespeareovi, nebo vydávat cizí slova na jevišti. Je to velké úsilí Zmudy a doufejme, že naučí několik studentů o tom, co přistání představovalo pro průzkum vesmíru.
